Sementara itu, kegiatan membuat proyek berbasis isi buku bacaan memberikan ruang kepada peserta didik untuk mengembangkan kreativitas dengan mengolah informasi yang diperoleh dari buku menjadi sebuah karya atau proyek sederhana. Pendekatan ini mendorong anak-anak untuk tidak hanya menjadi pembaca pasif, tetapi juga mampu menginterpretasikan dan mengimplementasikan pengetahuan yang diperoleh melalui aktivitas kreatif.
Pada kegiatan menulis cerita berbasis buku bacaan, peserta didik diberikan kesempatan untuk menuangkan pemahaman dan gagasan mereka dalam bentuk tulisan. Anak-anak diarahkan untuk menyusun cerita berdasarkan buku yang telah dibaca dengan menggunakan bahasa mereka sendiri. Aktivitas ini bertujuan meningkatkan kemampuan membaca pemahaman (reading comprehension), keterampilan menulis, kemampuan menyusun gagasan, serta kreativitas dalam mengembangkan cerita.
Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), Muhammad Hasnin, S.E., M.E., yang juga menjabat sebagai Wakil Kepala Biro Ternate pada media online Investigasimabes.com, menyampaikan bahwa keterlibatan mahasiswa KKN Tematik Literasi dalam kegiatan pembelajaran di sekolah merupakan bentuk nyata pengabdian kepada masyarakat sekaligus implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi.
«"Kegiatan literasi di sekolah dasar memiliki posisi yang sangat strategis karena pada jenjang inilah fondasi kemampuan membaca, memahami, menulis, dan berpikir kritis mulai dibangun secara sistematis. Melalui berbagai kegiatan seperti membaca nyaring, mengulas buku, membuat proyek berbasis isi bacaan, dan menulis cerita, anak-anak tidak hanya diarahkan untuk membaca, tetapi juga memahami, mengolah, dan mengembangkan informasi yang mereka peroleh dari buku menjadi sebuah gagasan dan karya," ujar Muhammad Hasnin.»Ia menambahkan bahwa keterlibatan mahasiswa dalam kegiatan literasi di SD Negeri 25 Kota Ternate juga memberikan pengalaman akademik dan sosial yang berharga bagi mahasiswa. Mahasiswa dituntut untuk mampu menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki secara langsung di lingkungan pendidikan serta beradaptasi dengan karakteristik peserta didik.
Editor : RedakturSumber : Team
